其次，当时的军事课印象也很深。给我们上军事课的是国共战争期间被俘虏的国民党军官，他们接受过正规的军事理论训练，而且还有实际战役的指挥经历。因为朝鲜正在打仗，所以我们的军事课，都是从实战出发，从最基础的班进攻开始，连排进攻，一直到师团进攻。课堂上，教师模拟给你配备炮兵、坦克、飞机，教你如何排兵布阵，军事课学习得很有意思。这段军事课学习的经历，对我后来从事电子战研究有很大的帮助。因为打仗不完全是技术问题，它必须和战术结合才行！
军事课学习期间还有一个小插曲。一天晚上，我们被紧急拉到张家口的野外，然后被告知根据所学知识自己寻找回我司的路。张家口的野外，没有任何可供使用的工具，分辨不清方向和距离，我们只得通过星星的位置、甚至是树木的长势确定方向，摸黑往我司赶。从理论到实践，从实践到实战，这就是张家口军委工校的学习方式，这对于我一生的学习、工作都有很大的影响。
第三就是张家口期间的学习条件。我们是预科班，按照当时的军委工校学生分类，算是年级最低的。我们居住在西山坡，曾经是日本人的骑兵营，条件很艰苦，学生住的是9个人连在一起的大通铺，教室是养马的马棚。虽然马棚安上窗，但房子还是四处漏风，我们只得自己动手把漏风的地方糊起来。上课时，房子里面虽然也有一个小火炉子，但还是冷得很。印象最深刻的就是，上课记笔记，记着记着墨水就会结冰冻上，只得用嘴巴呵上几口热气，才能够融化了继续记！上预科的后期才由西山坡搬到东山坡，虽然东山坡也很艰苦，但比西山坡好多了。
我在北京当兵半年后，那时国家要庆祝新中国成立十周年，要进行空军检阅演习，一个师的空军排队起飞，编队飞行，我们就在雷达显示器上看他们编队飞行目标回波信号很是壮观，这是在我司看不到的。我下连当兵，相当于操纵员或者雷达维护技师的工作，使我收获很大。
当兵回来以后，我就正式开始做电子对抗工作了。记得当时从苏联进口了几个地对空的干扰机，体积特别大，大概需要三个拖车才能够拉走，而且我们手上什么资料也没有，更没有任何培训，唯一有的就是一个说明书，全是俄文。领导给我们的任务是三个月后要把这些机器开动起来。我们起初感到非常困难，就一点点的钻研，后来还真成功了。通过那一段时间，我的业务技能有了很大提高。
后来从苏联来了三个专家，他们培训了西电的几位老师，在西电成立了第一个电子对抗班。在1960年下半年，苏联专家撤走了，我们面临的一个难题是培训班该如何办下去？由谁来代替苏联专家？就在这个时候，领导安排我和我的一个同学和一个同事一起，将培训班的任务接了下来。后来大家的反响还都很好。
苏联专家撤走了，我们又研究了一个操作训练模拟器，孙俊人部长很满意的，他说想不到我们司令部参谋里面，还能搞出这么高级的模拟训练器，就说要将这样的人送到研究所去，不应该留在机关里面。所以我就被调到了国防科工委第×研究院×所的电子对抗研究室。
到了1965年，电子对抗研究室被从×所抽出来，来到四川变成了现在的研究所。所以说，我从毕业以后，工作虽然换过几个地方，但是所从事的专业一直没变。到了研究所后，我所做的课题，最后获得过国家科技进步奖一、二、三等奖都有，以及省部级科技进步奖多项。
情系母校发展：要重视基础教育和专业教育
张锡祥：总结一句话：如果当初没有上西电，我现在可能就只是个火车司机。当时我准备考司机培训班，都已经考了一门了。后来才抗美援朝参军，参军后才又逐渐的上了雷达专业，那是一个转折点。
现在想想，当时在张家口学习的热情为什么那么高呢？原因是最初去那里是要准备拼命打仗的，可是到了之后发现，不但不用拼命上战场，而且还是管吃管穿的学知识，心里头非常满意，特别珍惜，所以学习特别卖劲儿。那是我平生第一次知道雷达这个词语，也是从那时开始，我这一生都没有离开过雷达事业。
大学里面一定要重基础。想当年，我们是5年制的，数学、物理、专业基础都学得非常扎实。现在虽然也有4年，但是学习外语花费的时间太多，还得留出半年时间找工作，和以前相比，充其量算是2年半制的。
