正因为这段经历，我现在常跟我们的学生讲，许多学生在考大学报志愿的时候十分强调兴趣，然而包括我在内的许多人在高中毕业后甚至于整个大学时期其实都并不十分清楚自己的兴趣究竟在哪儿。毕竟以高中、大学的知识水平对一个专业的了解是远远不够的。了解不足，又何谈兴趣？因而我十分推崇学一行爱一行，要认真去学习，兴趣也是可以培养的。这一点非常重要。
严谨、严格、严厉的西电老师
骆清铭：有两位老师的课我特别喜欢。他们不仅教会我许多专业知识，而且影响了我成为教师后的讲课风格。这两位老师是当时讲普通物理的孙承永孙老师，和她的先生、讲授热力学和统计物理的李国禾老师。他们讲课都特别生动，上课从不是照本宣科，而是用许多物理知识背后的发现过程让课堂活跃起来。比如他会告诉我们爱因斯坦是因为光电效应而不是相对论拿到了诺贝尔奖。我对这种背后的故事特别有兴趣，听得也认真。后来自己当上老师后，讲课时也刻意模仿他们的讲课方式，激发学生的兴趣，讲授效果相当不错。
西电的老师特点很鲜明，他们都非常严谨、严格、严厉。比如教授固体物理的老师闫西林，很较真。他对我们要求很高，他的课许多学生考试不及格，最高分也只有七十多分。这样的认真负责让学生时代的我十分震撼，我走上我司的管理岗位之后也强调：在学习这件事上，老师们一定要认真，一定要切实让学生学到东西；老师保持自己的风格很重要，学生不及格就是不及格，没有商量的余地。
当时的班主任也给我留下很深的印象。他的名字很特别，叫李兔奇，是以前部队留下来的。那时候我们每天都要出早操，一遇到学生不听话，他就很着急地说：“我18岁就当连长了，你们18岁这是个什么样！”他带着我们开展了许多活动，擦公共汽车、拔城墙上的杂草、拣麦穗。那时候每周日晚上7点我们都要集中开全年级学生大会，每个人的座位都是按学号固定的，谁没来一目了然。没来的人之后就会受到严厉的批评。李老师的文化水平不高，但他对学生的关怀可以说是无微不至的。尽管对我们很严厉，但他很真诚、很朴素，一心为了我们好，确实是部队培养出来的非常优秀的干部，我们都很感激他对我们的督促。这种严格严明的纪律，也正是西电风格的一个缩影。西电很多老师都特别认真，这种认真的氛围对学生的成长起了很积极的作用。这些认真的老师培养出了一批又一批对学术、事业、人生都毫不含糊的学生，形成了一股正能量。
畅谈西电学风和校风
骆清铭：西电在学风和校风建设方面有很好的传统。一方面我很感激当时老师对我们的严格要求造就了我们的品格、促进了我们的发展，另一方面在西电期间时时能体会到的公平公正的氛围和精神也是母校给我们的一生的财富。那时没有人因为我是来自农村的就歧视我或忽视我。我当时学习好，表现也不错，还有体育优势，因而常被评为三好学生。在西电，大家看重的是学生真真切切的能力而非背景或“关系”。这种公平、公开、公正对我们培养自信很重要，因为无论你来自哪里，只要你做好学生的本分，把学习搞好，能做到德智体美全面发展，自然会得到西电的认可。
还有一件事情给我印象很深。临毕业时，西电组织了一个中美大学生交流营，将有一批美国学生到西安来参观、学习。我司通过层层考试，在我们那一届毕业生中挑选了六个英语较好的学生考托福。我通过好几轮考试，取得了其中一个名额。我司免费对我们进行培训，并替我们出了80美元报名费参加托福考试。80美元在当时是不少钱啊。我家庭条件不好，读书时每个月生活费是21.5元，全是我司发的助学金。托福550合格，我正好考了550分，跟美国的学生一起在中美大学生交流营整整待了一个月。我当时已经考上了华中理工大学，就是今天的华中科技大学的研究生，并没有继续留在西电。但西电还是给了我参加这个夏令营的机会，我也有机会第一次逛遍了整座西安城。
